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易兵作“中西部大学校长海外研修芬兰团”研修报告
日期:2016-07-01  信息来源:学通社  作者:许伟锋  摄影:熊龙英  阅读次数:19113

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6月30日下午,我校在二报告厅举行“中西部大学校长海外研修芬兰团”研修报告,副校长易兵报告研修团一行的情况,就芬兰高等教育的做法和经验向与会同志进行交流,各学院教学副院长、各教研室主任及副主任到场聆听。

7天的国内培训,21天的芬兰研修,2天的回国总结,易兵说,此次调研主题是地方高校转型发展。调研团考察了芬兰坦佩雷、赫尔辛基两座城市,坦佩雷大学,坦佩雷应用科技大学、赫尔辛基大学、哈格—哈里亚应用科技大学、海门应用科技大学五所大学。报告用图片真实地展示了调研过程,分享了此行的诸多细节和感受。

易兵在分享时指出,芬兰高等教育通过立法将高等学校划分为研究型大学和应用科技大学,这两类大学各自肩负自己的使命,互为补充,在并行的轨道上共同发展,各具特色。两类大学办学定位不同,服务于不同的国家战略和经济发展,办学成效均显著,得到国家和社会的认可,同时也在世界上享有盛誉。

报告指出,芬兰走出二战战败国巨额赔偿款的困境,成为发达的资本主义国家,得益于教育,高等教育更是发挥了重要作用。芬兰高等教育办学宗旨定位为“为公众服务”,教育政策与地方发展政策紧密结合,将大学转入公共高等教育体系,在管理体制上,政府直接管理大学,大学办学适应企业对专业技能的新要求。

在总结芬兰高等教育取得显著成效的原因时,易兵指出,主要得益于五点:一是通过立法保证研究型大学与应用科技大学平等的地位,保证两类院校“平等但不同”;二是符合发展需求的管理体制;三是拥有一支专业化的教师队伍;四是积极有效地开展校企合作;五是重视创新创业教育。报告提出了芬兰高等教育对地方高校转型发展的启示,“学习芬兰经验,首先要明确转型高校的使命和责任”,要做好顶层设计、加强校企联合办学、教师培训先行、立足服务地方、坚持开放合作,同时指出,芬兰高等教育为我们提供了许多可以借鉴的经验,但也要看到两个国家之间的差异,不可简单复制,要理性思考,结合实际加以运用。

此次报告也是化学化工学院党总支、体育教学部直属支部、机关二总支二支部“两学一做”学习教育的一次专题学习。

 

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